武汉一幼儿园奇趣教学模式，70%课堂时间在巡山—寓教于乐的新探索

摘要： 在传统教育观念中，幼儿园的课堂往往被固定在教室的方寸之间，孩子们在老师的引导下学习基础知识和生活技能，在武汉市的一所创新幼儿园里，却上演着别开生面的教学场景——这里的孩子们将70%...

在传统教育观念中，幼儿园的课堂往往被固定在教室的方寸之间，孩子们在老师的引导下学习基础知识和生活技能，在武汉市的一所创新幼儿园里，却上演着别开生面的教学场景——这里的孩子们将70%的上课时间用于“巡山”，这种独特的“户外教学”模式不仅挑战了传统教育的边界,更是在寓教于乐中为孩子们的成长开辟了新的路径。

创新理念：从教室到自然的跨越

这所幼儿园的创始人李园长，是一位拥有多年幼教经验的教育家，她深知孩子们对自然的好奇与渴望，在她的倡导下，幼儿园引入了“自然教育”的理念，即通过与自然环境的直接接触，让孩子们在探索中学习，在体验中成长。“巡山”这一别具一格的教学活动应运而生，它不仅仅是一次简单的户外活动，而是一种将知识学习、体能锻炼、情感培养与自然观察融为一体的综合教育方式。

巡山之旅：知识的活教材

每天，孩子们在老师的带领下，踏入这片被精心规划的“自然课堂”，他们不仅学会了识别各种植物、动物，还通过观察天气变化、记录山间生物的习性，来理解自然界的循环与平衡，在巡山过程中，孩子们亲手触摸树干，感受树木的年轮；他们聆听鸟鸣虫唱，学习声音的传播与生态的多样性，这样的教学方式，让抽象的科学概念变得生动具体,让孩子们在玩乐中自然而然地吸收知识。

寓教于乐：培养全面发展的小公民

除了知识的传授，巡山还成为了孩子们锻炼体能、培养团队合作与领导力的绝佳机会，在山间小道上，孩子们需要相互协作，共同解决遇到的难题，如搭建简易桥梁过小溪、合作搬运重物等，这样的经历不仅增强了他们的身体素质，也让他们学会了沟通、分享与互助，面对自然界的挑战与未知,孩子们的勇气与自信心也在无形中得到了锻炼。

情感与价值观的培育

更重要的是，“巡山”活动让孩子们学会了敬畏自然、珍惜资源，在亲眼目睹了自然界的美丽与脆弱后，他们开始意识到保护环境的重要性，通过参与种植树木、清理垃圾等环保活动，孩子们的环保意识得到了显著提升，这种从内心深处生发的责任感与使命感,是他们未来成为负责任公民的重要基石。

家长的认可与社会的关注

起初，这种创新的教学模式也遭遇了不少质疑与不解，随着孩子们在巡山活动中展现出的全面发展与积极变化，越来越多的家长开始认同并支持这一做法，他们发现，孩子们不仅在知识上有了显著的进步，在性格上也变得更加开朗、自信与坚韧，这一模式也逐渐引起了社会的广泛关注，成为教育界探讨“自然教育”价值的一个鲜活案例。

未来教育的展望

武汉这所幼儿园的“巡山”教学模式，是对传统教育模式的一次勇敢挑战与有益补充，它告诉我们，教育不应仅仅局限于教室之内，而应将广阔的自然界作为孩子们成长的第二课堂，通过这样的教学方式，我们不仅能够激发孩子们对学习的兴趣与热情，更能培养他们成为具有责任感、创新精神与可持续发展意识的未来小公民，这不仅是教育方法的革新，更是对下一代成长环境的深刻思考与积极构建，随着“巡山”模式的不断推广与完善，我们有理由相信，更多的孩子将在自然的光照下茁壮成长,成为更加全面发展的个体。